Learning Record 💗 10

 วันจันทร์ ที่ 19 ตุลาคม พ.ศ.2563

ความรู้ที่ได้รับ

  การเรียนการสอนสำหรับวันนี้อาจารย์ได้ทบทวนในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 

💗สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย

   💜สาระที่ควรเรียนรู้ 👉 เนื้อหา,ความรู้

1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อและเพศของตนเอง การเรียกชื่อส่วนต่ํางๆของใบหน้ําและร่างกาย การดูแลตนเองเบื้องต้นโดยมีผู้ใหญ่ให้การช่วยเหลือ การล้ํางมือ การขับถ่าย การรับประทานอาหาร การถอดและสวมใส่เสื้อผ้ํา การรักษาความปลอดภัยและการนอนหลับพักผ่อน

2.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลภายในครอบครัวและบุคคลภายนอกครอบครัว การรู้จักชื่อเรียกหรือสรรพนามแทนตัวของญาติหรือผู้เลี้ยงดู วิธีปฏิบัติกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม การทักทายด้วยการไหว้ การเล่นกับพี่น้องในบ้ําน การไปเที่ยวตลาดและสถานที่ต่างๆ

ในชุมชน การเล่นที่สนามเด็กเล่น การเข้ําร่วมกิจกรรมทางศาสนา วัฒนธรรม และประเพณี

3.ธรรมชาติรอบตัว เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับการสำรวจสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติรอบตัว เช่น สัตว์ พืช ดอกไม้ ใบไม้ ผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้ํา 

4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อของเล่นของใช้ที่อยู่รอบตัว การเชื่อมโยง

ลักษณะหรือคุณสมบัติอย่างง่ายๆของสิ่งต่างๆที่อยู่ใกล้ตัวเด็ก เช่น สี รูปร่ําง รูปทรง ขนําด ผิวสัมผัส

   💜ประสบการณ์สำคัญ เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ 

ตัวบ่งชี้ 👉 สะท้อน สามารถวัดได้ เป้าหมายที่เราต้องการ

มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 12 มาตรฐาน ประกอบด้วย

1.พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย 2 มาตรฐาน คือ

มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี

มาตรฐานที่ 2 กล้ํามเนื้อใหญ่และกล้ํามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว

และประสานสัมพันธ์กัน

2.พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย 3 มําตรฐาน 

มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข

มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรีและการเคลื่อนไหว

มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม

3.พัฒนาการด้านสังคม ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 

มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มาตรฐานที่ 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย

มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่ํางมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมําชิกที่ดีของสังคมในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

4.พัฒนาการด้านสติปัญญา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน  

มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย

มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้

มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้ํางสรรค์

มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย

   💢กิจกรรมที่ 1 

   อาจารย์ให้เขียนแผนการจัดประสบการณ์ของตนเองจากคลิปวิดีโอโดยให้เขียนสาระที่ควรเรียนรู้และประสบการณ์สำคัญ หลังนั้นจากนั้นอาจารย์ให้นั่งเป็นกลุ่มการจัดประสบการณ์ซึ่งกลุ่มของดิฉัน หน่วย สัตว์น้ำ ในรูปแบบของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ STEM 

💟 มารู้ัจัก STEM 

  สะเต็มศึกษา (STEM Education) คือ แนวทางการศึกษาที่ได้บูรณาการความรู้ระหว่างศาสตร์วิชาต่างๆเช่น ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางด้านเทคโนโลยี ความรู้ทางด้านวิศวกรรม และความรู้ด้านคณิตศาสตร์  รวมเข้าด้วยกัน

 💚S Science เป็นวิชาที่ว่าด้วยการศึกษาปรากฏการณ์ต่างๆ ในธรรมชาติ โดยอาศัยกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry)

 💚T  Technology เป็นวิชาที่ว่าด้วยกระบวนการทำงานที่มีการประยุกต์ศาสตร์สาขาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง มาใช้ในการแก้ปัญหา ปรับปรุงแก้ไขหรือพัฒนาสิ่งต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการ หรือความจำเป็นของมนุษย์

 💚E  Engineering เป็นวิชาที่เกี่ยวกับการสร้างสรรค์นวัตกรรมหรือสร้างสิ่งต่างๆ เพื่อมาอำนวยความสะดวกของมนุษย์ โดยอาศัยความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และกระบวนการทางเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้สร้างสรรค์ชิ้นงานนั้นๆ

 💚M  Mathematics เป็นวิชาที่ว่าด้วยการศึกษาเกี่ยวกับการคำนวณ หรือ วิชาที่เกี่ยวกับการคำนวณ เป็นพื้นฐานสำคัญในการศึกษาและต่อยอดทางวิศวกรรมศาสตร์

  ❤จุดเริ่มต้นของแนวคิด สะเต็มศึกษา (STEM EDUCATION)

  เนื่องจากว่าประเทศสหรัฐอเมริกาได้ประสบปัญหาเรื่อง ผลการทดสอบ PISA ของสหรัฐอเมริกา ที่ต่ำกว่าหลายประเทศ และส่งผลต่อขีดความสามารถด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิศวกรรม ดังนั้นรัฐบาลจึงมีนโยบาย ส่งเสริมการศึกษาโดยพัฒนา STEM Education ขึ้นมา เพื่อหวังว่าจะช่วยยกระดับผลการทดสอบ PISA (Program for International Student Assessment) และ TIMSS การทดสอบด้านคณิตวิทยาศาสตร์ระดับสากล (Trends in International Mathematics and Science Study)ให้สูงขึ้น และจะเป็นแนวทางหนึ่งในการส่งเสริมทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (21st Century skills) เช่น

1.ด้านปัญญา ผู้เรียนสามารถเข้าใจเนื้อหา

2.ด้านทักษะการคิด ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการคิด โดยเฉพาะการคิดขั้นสูง เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ

3.ด้านคุณลักษณะ ผู้เรียนสามารถมีทักษะการทำงานกลุ่มทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ

  ❤จุดประสงค์ของการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา 

  การส่งเสริมให้ผู้เรียนรักและเห็นคุณค่าของการเรียนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ และเห็นว่าวิชาเหล่านั้นเป็นเรื่องใกล้ตัวที่สามารถนำมาใช้ได้ทุกวัน โดยการศึกษาในสาขานี้ นักศึกษาจะได้พัฒนาทักษะด้านต่างๆ ที่เป็น key skills ได้แก่

😊ทักษะการแก้ปัญหา  (problem solving)

😊ความคิดสร้างสรรค์  (creativity)

😊การคิดวิเคราะห์    (critical analysis)

😊การทำงานเป็นทีม  (teamwork)

😊การคิดอย่างอิสระ  (independent thinking)

😊ความคิดริเริ่ม     (initiative)

😊ทักษะการสื่อสาร   (communication)

😊ทักษะด้านดิจิทัล   (digital literacy)

   กลุ่มของดิฉันได้ทำกิจกรรม สัตว์น้ำข้ามฝั่ง เป็นกิจกรรมที่มีความเกี่ยวข้องกับ STEM ซึ่งเป็นการออกแบบวัสดุที่สามารถทำให้ลอยน้ำได้โดยมีวัสดุ 3 อย่าง คือ ขวดน้ำ หลอด ฟองน้ำ เพื่อที่จะใส่สัตว์น้ำทำให้ลอยข้ามฝั่งได้ กิจกรรมนี้มีความเกี่ยวข้องในเรื่องของ STEM คือ

 💚S Science การจมและลอยของตัววัสดุที่มีความแตกต่างกัน

 💚T  Technology การคิดวิธีการทำให้สัตว์น้ำลอยอยู่บนวัสดุได้

 💚E  Engineering การสร้างสรรค์มาประยุกต์ใช้ชิ้นงานโดยการออกแบบให้สวยงาม

 💚M  Mathematics เป็นการคิดวางตำแหน่งของวัสดุ ควรจัดอย่างไรให้สามารถลอยน้ำได้

   สัปดาห์ถัดไปอาจารย์ให้นำวัสดุอุปกรณ์ที่จัดกิจกรรมมาให้เพื่อนระหว่างกลุ่มสลับกันทำกิจกรรม

  💢กิจกรรมที่ 2

   อาจารย์ให้นั่งเป็นกลุ่มเหมือนเดิมแล้วให้วัสดุอุปกรณ์มาคิดกันในกลุ่มเพื่อจะออกแบบเป็นสไลด์เดอร์โดยการออกแบบบนแผ่นชาร์ตซึ่งให้ดินน้ำมันเป็นลูกกลมๆสามารถกลิ้งได้นานที่สุดอยู่บนหลอดซึ่งหลอดสามารถตัดได้

  วัสดุอุปกรณ์ 

1.หลอด

2.เทปไส

3.แผ่นชาร์ต ( วาดออกแบบ )

 📣กลุ่มที่ 1

กลุ่มของดิฉันออกแบบ "สไลเดอร์"

จับเวลาได้ 3.90 วินาที

🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭

 📣กลุ่มที่ 2

จับเวลาได้ 3 วินาที

🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭

 📣กลุ่มที่ 3

จับเวลาได้ 3 วินาที

🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭

 📣กลุ่มที่ 4

จับเวลาได้ 4 วินาที

🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭

📣กลุ่มที่ 5

จับเวลาได้ 7 วินาที

🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭🍭

       หลังจากนั้นอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมาทดลองดูว่ากลุ่มไหนกลิ้งดินน้ำมันบนหลอดที่เป็นสไลด์เดอร์ได้นานที่สุดโดยการจับเวลาซึ่งให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาวางลูกกลิ้ง 3 รอบ โดยการจับเวลารอบไหนได้นานที่สุดให้จดบันทีกไว้ 

  🌸 กิจกรรมนี้เป็นมีความเกี่ยวข้องกับ STEM ซึ่งการที่ลูกกลิ้งะกลิ้งได้นานเกิดากความเอียงของหลอดและแรงเสียดทาน ดังนั้นการเรียนรู้แบบ STEM ทำให้เด็กมีการคิดให้เป็นโครงสร้างที่สามารถพัฒนาหรือแก้ปัญหาได้ซึ่ง STEM มีความเกี่ยวข้องกับศตวรรษที่ 21

     ดังนั้นสะเต็มศึกษานั้นจึงไม่ใช่เรื่องใหม่แต่เป็นการต่อยอดหลักสูตรโดยการบูรณาการการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและกระบวนการทางวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อเน้นการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตรวมทั้งเพื่อให้สามารถพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพในอนาคต อีกทั้งวิชาทั้งสี่เป็นวิชาทีมีความสำคัญอย่างมากการกับการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การพัฒนาคุณภาพชีวิต และ ความมั่นคงของประเทศ ซึ่งล้วนเป็นวิชาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความสามารถที่จะดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษที่ 21

👮👯บรรยากาศภายในห้องเรียน

                      

            🐧คำศัพท์🐧

1.Science                        วิทยาศาสตร์

2.Technology                  เทคโนโลยี

3.Engineering                 วิศวกรรม

4.Mathematics                 คณิตศาตร์

5.Reading                         การอ่าน

                                                              การประเมิน

ประเมินตนเอง 💧 วันนี้ได้ทำกิจกรรมที่หลากหลายและได้ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันกับเพื่อนในกลุ่ม ทำให้นำความรู้ในห้องเรียนไปต่อยอดกิจกรรมได้ดียิ่งขึ้นที่สำคัญในเรื่องของ STEM สามารถนำไปปรับใช้ได้

ประเมินเพื่อน 💧 เพื่อนๆให้ความร่วมมือดีมากซึ่งได้ช่วยกันคิดวิเคราะห์ในกิจกรรมที่อาจารย์กำหนดทำให้สำเร็ได้ตามเป้าหมายที่วางไว้

ประเมินอาารย์ 💧อาจารย์ได้ให้ความรู้ที่หลากหลายและอธิบายได้เข้าใจชัดเจนดีมาก มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักศึกษา