Learning Record 💗 5

 วันจันทร์ ที่14 กันยายน พ.ศ.2563

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจัดเก้าอี้เป็นตัวยูเพื่อที่จะนำเสนองานแต่ก่อนที่จะนำเสนองานอาจารย์ให้ทบทวนเพลงในแต่ละหน่วย อย่างเช่น

 👪หน่วย ครอบครัว  

เพลง บ้านของฉัน

บ้านของฉันอยู่ด้วยกันมากหลาย

พ่อ  แม่ ปู่  ย่า ลุง  ป้า  ตา ยาย

 อีกทั้ง น้า อา พี่และน้องมากมาย

  ทุกคนสุขสบายเราเป็นพี่น้องกัน

💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

เพลง นกกระจิบ

นั่นนก บินมาลิบลิบ

นกกระจิบ 1 2 3 4 5

อีกฝูงบินล่องลอยมา

6  7  8  9  10 ตัว

        อาจารย์ได้สอนการร้องเพลงโดยการใช้จังหวะและการใช้โทนเสียงสูง-เสียงต่ำ ต้องปรับและมีการฝึกร้องเพลงอยู่เสมอทำให้ตนเองได้รู้จังหวะมากขึ้น มีการตบมือให้เข้ากับเพลง

    หลังจากนั้นอาจารย์ได้อธิบายนโยบายและแนวปฎิบัติในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย มีดังนี้

       อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอของแต่ละกลุ่มกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยการค้นคว้าจากสื่อต่างๆที่มีความเกี่ยวข้องกับหน่วยของตนเองซึ่งหน่วยของดิฉัน หน่วย สัตว์น้ำ 

🐋🐟หน่วย สัตว์น้ำ

🎨กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

⛿หน่วย เมืองไทยที่รัก

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

🍱🍲🍳หน่วย อาหารดีมีประโยชน์

🎨กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

👀👂👃หน่วย อวัยวะของร่างกาย

🎨กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

☔หน่วย ฝนจ๋า

🎨กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

หน่วย ผีเสื้อ

🎨กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

💛กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์💛

      เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็กในวัยปฐมวัย เพราะประสบการณ์ทางศิลปะนั้น ไม่เพียงส่งเสริมการริเริ่มสร้างสรรค์เท่านั้น หากยังช่วยส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กในลักษณะบูรณาการซึ่งเป็นที่รู้กันว่าการจัดประสบการณ์และกิจกรรมในลักษณะนี้มีคุณค่าและเอื้อต่อเด็กมากที่สุด ประสบการณ์ศิลปะส่งเสริมพัฒนาการและทักษะของเด็ก ดังนี้

  1.พัฒนาการทางด้านร่างกาย : พัฒนาการทางด้านกล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก และพัฒนาประสาทสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ

  2.พัฒนาการทางด้านสังคม : มีทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น  เรียนรู้จากกันและกัน (cooperative learning)  แลกเปลี่ยนและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น   การรู้จักแบ่งปัน

  3.พัฒนาการทางด้านอารมณ์-จิตใจ : สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง (confidence) เห็นคุณค่าและภูมิใจในตนเอง (self- esteem)  การคิดดีและชื่นชมในผลงานของผู้อื่น  สร้างวินัยและความรับผิดชอบ  มีสุนทรียภาพ

  4.พัฒนาการทางด้านสติปัญญา : มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ รู้จักแก้ปัญหา ทำงานแบบมีระบบ(วางแผน ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติ) รู้จักคิดและชี้แจงเหตุผล สังเกตและเปรียบเทียบใช้สัญลักษณ์แทนวัตถุหรือประสบการณ์ในการสื่อความหมาย (ซึ่งเป็นขั้นตอนที่สำคัญอย่างยิ่งในพัฒนาการทางด้านการคิดของเด็ก)มีทักษะทางด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์และด้านวิทยาศาสตร์

   💬จุดมุ่งหมายในการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

  การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กเรียนรู้อย่างมีความสุข อีกทั้งยังได้ใช้สมองทั้งซีกซ้ายและซีกขวาอย่างสมดุล ซึ่งจะไม่เน้นผลงานที่สวยงามหรือเหมือนของจริง แต่เน้นให้เด็กได้พัฒนาครบทุกด้านจากการทำกิจกรรม โดยมีจุดมุ่งหมายดังนี้

🎨เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการให้เด็กรู้จักสังเกตและแสดงออกตามความถนัด

🎨เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่และมัดเล็ก

🎨เพื่อพัฒนาการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

🎨เพื่อฝึกให้เด็กได้ทำงานเป็นกลุ่ม ทำงานเป็นขั้นตอน และมีความประณีตในการทำงาน

🎨เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

🎨เพื่อพัฒนาความมั่นใจ กล้าแสดงออกและส่งเสริมการใช้ภาษาในการอธิบายเกี่ยวกับผลงานของตนเอง

 

   💬แนวทางในการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

   การจัดกิจกรรมควรคำนึงถึงตัวเด็กเป็นสำคัญ เพราะเด็กแต่ละคนมีความสนใจที่แตกต่างกัน ดังนั้น คุณครูควรมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ตรงกับความสนใจและความสามารถของเด็ก จะจัดเป็นแบบกลุ่มใหญ่หรือเป็นรายบุคคลก็ได้ค่ะ และควรมีการจัดกิจกรรมทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน เพื่อเป็นการเปลี่ยนบรรยากาศและให้เด็กเกิดความผ่อนคลาย ได้คิดและใช้จินตนาการได้อย่างเต็มที่ ส่วนระยะเวลาในการจัดกิจกรรมแนะนำให้จัดตามความเหมาะสมกับวัยและสามารถยืดหยุ่นได้ตามความสนใจของเด็ก เช่น

👫เด็กวัย 2-3 ปี ช่วงความสนใจจะสั้น การทำกิจกรรมอาจใช้เวลาประมาณ 8 นาที

👫เด็กวัย 4-5 ปี ช่วงความสนใจในการทำกิจกรรมประมาณ 12 นาที

👫เด็กวัย 6 ปี   ช่วงความสนใจอาจมีมากขึ้น การทำกิจกรรมอาจใช้เวลาประมาณ 15 นาที

   💬กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

   กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ กิจกรรมการวาดภาพระบายสี การเล่นกับสี การฉีก ตัด ปะ และงานประดิษฐ์ ฯลฯ ตามที่กล่าวมานี้ล้วนแต่เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการแสดงออกทางความคิด ที่เด็กได้สำรวจและจัดทำกับวัตถุโดยตรง เด็กสามารถออกแบบ ตกแต่ง กับชิ้นงานได้อย่างอิสระ โดยแบ่งเป็นประเภทกิจกรรมต่างๆ ได้ดังนี้

  🌷กิจกรรมการปั้น 

  คือ กิจกรรมที่ใช้วัตถุที่เป็นดินน้ำมัน แป้งโด ดินเหนียว โดยคลึงให้เป็นเส้น ปั้นเป็นแผ่น ปั้นเป็นก้อนกลมหรือสี่เหลี่ยม ปั้นตามเรื่องราวไม่ว่าจะเป็นสัตว์ สิ่งของ ตามเรื่องเล่าจากนิทานปั้นตามจินตนาการ

  🌷การฉีก ตัด ปะ กระดาษ

  เป็นกิจกรรมที่นำกระดาษต่างๆมาฉีก ตัดและ ปะติดลงบนกระดาษให้เกิดเป็นภาพต่างๆตามจินตนาการ กระดาษที่ใช้สำหรับฉีกไม่ควรแข็งหรือเหนียวเกินไป เช่น กระดาษสีมัน กระดาษหนังสือพิมพ์ กระดาษนิตยสาร เป็นต้น การฉีก ตัด ปะกระดาษทำได้หลายวิธี ได้แก่ ฉีกกระดาษเป็นชิ้นติดซ้อนเรียงกัน หรือฉีกกระดาษเป็นชิ้นติดลงบนภาพที่กำหนดให้ ฉีกกระดาษตามรูปที่วาดไว้ให้แล้วให้เด็กฉีกกระดาษที่เป็นส่วนเกินออก ฉีกกระดาษเป็นรูปทรงเรขาคณิต เช่น สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม ฉีกหรือตัดกระดาษอิสระเป็นรูปตามจินตนาการ

  🌷งานพับกระดาษ

  เป็นการประดิษฐ์กระดาษให้มีลักษณะเป็นภาพ 3 มิติ ซึ่งกิจกรรมนี้จะมีความยากขึ้นมาเล็กน้อย ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ ต้องอาศัยการทำงานประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมือ ตาและนิ้วมือ พับกระดาษให้เป็นภาพ ตามขั้นตอนซึ่งลำดับขั้นตอนนั้นไม่ควรยากเกินความสามารถของเด็ก

  🌷กิจกรรมการพิมพ์ภาพ

  การพิมพ์ภาพด้วยส่วนต่างๆของร่างกาย เช่น นิ้วมือ ฝ่ามือ แขน ข้อศอก ฯลฯ การพิมพ์ภาพจากวัสดุธรรมชาติต่างๆ เช่น พืช ผัก ผลไม้ ฯลฯ การพิมพ์ภาพจากวัสดุเหลือใช้ต่างๆ เช่น หลอด ฝาน้ำอัดลม ขวดน้ำ ฯลฯ รวมถึงการพิมพ์ภาพด้วยการขยำกระดาษ การขูดสี เช่น ให้เด็กวางกระดาษบนใบไม้หรือเหรียญ แล้วใช้สีขูดลอกลายออกมาเป็นภาพตามวัสดุนั้นๆ

  🌷งานประดิษฐ์เศษวัสดุ

  เป็นการรวบรวมเศษวัสดุเหลือใช้ เช่น กล่องนม เศษกระดาษ กระดาษห่อของขวัญ แกนกระดาษทิชชู่ ฯลฯ มาประดิษฐ์เป็นสิ่งต่าง ๆ ตามแบบอย่างหรือตามจินตนาการได้อย่างอิสระ

  🌷กิจกรรมวาดภาพและระบายสี 

  เป็นกิจกรรมการสร้างภาพ 2 มิติที่เด็กเขียนลงไปด้วยความรู้สึกของตัวเองให้เป็นลายเส้น รูปร่างหรือลวดลายต่าง ๆ ออกมาตามจินตนาการ แทนการใช้คำพูด

  🌷กิจกรรมการเล่นกับสีน้ำ

  เป็นการนำสีน้ำ สีโปสเตอร์ หรือสีผสมอาหารมาละลายกับน้ำ เพื่อนำมาสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ เช่น การเป่าสี การหยดสี การเทสี หรือการกลิ้งสี เป็นต้น 

  จากที่กล่าวมาสรุปได้ว่า การจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้แสดงออกทางความคิดโดยผ่านบรรยากาศการจัดกิจกรรมที่เด็กๆ มีความสุขและสนุกสนาน มีอิสระในการเลือกทำกิจกรรมด้วยตัวเอง การเลือกจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กนอกจากจะช่วยสร้างจินตนาการ พัฒนาความคิดแล้วยังช่วยให้คุณครูและผู้ปกครองสามารถรับรู้ความรู้สึกและสภาวะอารมณ์ของเด็กแต่ละคน

  หลังจากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาได้ช่วยกันระดมความคิดกันในกลุ่มซึ่งจะเป็นเรื่องของสื่อที่เกี่ยวกับวิทยาศาตร์ที่มีความสอดคล้องกับหน่วยของตนเอง 

🐟🐋หน่วย สัตว์น้ำ

สื่อวิทยาศาตร์

     อาจารย์ได้ให้นักศึกษาส่งตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาจับสลากเพื่อจะนำเสนอรูปแบบการสอน มีดังนี้

1.รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดของไฮสโคป( High Scope ) (กลุ่มของดิฉัน)

2.รูปแบบการเรียนการสอนแบบโครงการ ( Project Approach )

3.รูปแบบการเรียนการสอนมอนเตสซอรี่

4.รูปแบบการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้

5.รูปแบบการเรียนการสอน STEM

6.รูปแบบการเรียนการสอนแบบวอลดอร์ฟ

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

💘บรรยากาศภายในห้องเรียน💘

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

                                                    💛คำศัพท์💛

1.Photo printing                       การพิมพ์ภาพ

2.Craft scrap materials                ประดิษฐ์เศษวัสดุ

3.Origami paper                        พับกระดาษ

4.Molding                              การปั้น

5.Creative                             ความคิดสร้างสรรค์

💜การประเมิน💜

ประเมินตนเอง 👉 วันนี้เรียนรู้ในเรื่องกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่สามารถนำไปใช้กับหน่วยการเรียนรู้ต่างๆและได้เห็นผลงานศิลปะที่หลากหลาย

ประเมินเพื่อน 👉 เพื่อนได้ช่วยกันค้นคว้าหางานศิลปะที่เกี่ยวกับหน่วยของตนเองและนำมาแลกเปลี่ยนความรู้กันได้ดีมาก

ประเมินอาจารย์ 👉อาจารย์สามารถทำให้นักศึกษาเข้าใจในกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยมากยิ่งขึ้น